使用中のリズムの本は、小さな子 用で、とても可愛い😍挿絵付き。音符も大きいから、テンション上がる。
世の中で好きなレイアウトは、保育園のお部屋に飾りそうな絵の世界観か。
小学1年最初の国語や算数の教科書のカラーの感じ。
持ってるだけで嬉しくなるリズムの教科書だ。
そして、巻末にも5巻まで？の指導取り扱い範囲が書いてあり。とりあえず、今は、四分音符や八分音符や、八分休符とかなんだ。
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http://gakken.jp/ongaku/musictext/curriculum/rhythm.html
好きだよー、この教科書(^^)。
簡単なようだけど、八分音符や、八分休符が入ったリズムは…、忙しくなる場面があり。
ドキドキしながらだ。
タン、ウン、とか発音しながらやってる。
八分休符＋八分音符 とかは、ウ、タ と発音。
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聴音もあり。
まだまだ、初歩の初歩みたいだけど。
音は当てられた。
でも正確に譜面に書けない。
音価？ 音の長さが聞き取れてない。
慣れとかも関係してくるのかな。
こういう時、スイミングや、ソロバンとかは。
出席を続けることで、段々と出来るようになってくるよね。家での予習とかの意味でね。
聴音も、スイミング的に受け止めてるんだけども。まあ、少しずつ。
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新曲視唱。
新曲！だから、家で見ていくとかは、なんかカンニングみたいな気がして。😛
見事に、レッスン室で初めて開く本。
「先生、耳栓要りますよねーσ(^_^;)、」と。
絶対音感の人にとって、外れた音程とか聴くのは、辛すぎでしょ😅。
いまは、ドとレだけだから。なんとか外さないで歌えてるみたいだけども。
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ただ、昔・音楽室とかで皆でお歌歌うとかの光景を思い出す感覚。
前奏から 「さん、ハイ！ 」とスタートして、音符を歌っていくのは、単純に面白い🤣。
ドをド！と読めることが大切なのか。
ドの音程で歌える事が大切なのか？
両方みたいだけど。
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今まで、楽譜を読むことに懸命にだったが。
だから、東西南北の、東口からばかり登山していたが。
これで、西口からも、南口からも、北口からも、登り始めるから。
譜読みに、進化見られるようになれたら、ハッピーだねー。
1回でどうこうなるもん、みたくは考えてないから。マイペースで継続していければ。
少なくとも、間違えてる道を歩んでる、とは思わないから。コツコツ継続になれば、なんらかの進化する気がするなぁ。
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習い事に、ソルフェージュというのは、大抵の場合は、受験生だと思うけど。
あとは、子供たちが、🎹レッスンの時間内で、音当てみたいな形でやってもらってたり？
ノートに書いたり？ とかなのかな？
だから、大人🔰がやると、どんな進化見られるのか？ とかは。私自身も未知数な感覚だけど。
プラス要素しか思いつかない。(^^)。
まあまあ、少しずつ、マイペースで。
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ヘ音記号の読み方が、出来るようになってきたら。
というのも、6問くらい出してもらい。
この時は、鍵盤を触るという回答方法にしたし。、
回答するまでのスピードとかも関係するみたい。
いま、幹音？ ばかりでやってるから。
あとは、和音とかにはしてないから。
バーナム はの深呼吸は、和音だし。
発表会曲は、正直、暗記して過ごして部分あるし。
つまり、最近、新曲譜読みとかしてないから。
成果が出るかどうかを、実感してないσ(^_^;)。
ヘ音記号に、目処が立ったら、
楽典の問題集をスタートして。
わからないところ教えてもらって。の項目も入って来ると思う。
実は、参考書的な本は、1冊 進めたんだ。
だから、問題集 、となるんだけど。
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このブログを日記感覚にしてるから。
毎回のこと書くのは、その時には毎回進化とかにはならないかもしれないから。
だから、書くかどうかは迷ったりもするんだけど。
後で見返したときにさ。
あ、進化してるなぁとか、思う元？素？ になるかもしれないし。
今回、聴音で。二分音符なのか？
四分音符＋四分休符なのか？ を、書き取り出来なかったのと。
そもそも、その箇所が間違えてとか。
3小節目を、音の長さ取れなくて、とかだった。
それが、現在地点。
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ねえねえ、こんな話、知ってる？
ある海賊たちが、宝のありかが載ってる地図🗺を手に入れたんだって。
だけど、どーしても、どうやっても、たどり着けなかったんだ。
なぜだと思う？
… … …
それはね、
どこにいるのか？ わからなかったから。
現在地点。
またの名をスタート地点。
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私は、そう思うんだよなぁ。
